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Tout d’abord, les devoirs et leçons aident les élèves à approfondir leurs connaissances. D’ailleurs, une étude rapporte que les jeunes qui étudient et font leurs devoirs ont plus de chances de réussir que ceux qui ne les font pas. Une autre étude prétend même que les devoirs profitent le plus aux élèves qui réussissent le moins bien. Aussi, les devoirs et leçons permettent aux élèves de développer leur autonomie, leur sens de l’organisation, de bonnes habitudes de travail et de gestion de temps. De plus, ils resserrent les liens entre l’école et la maison et permettent aux parents de jouer un rôle quotidien dans l’éducation de leurs enfants.


Quel rôle chacun des participants aux devoirs doivent tenir?

Pour commencer, parlons du rôle de celui qui donne les devoirs soit l’enseignant. Il doit être certain que les étudiants ont les connaissances pour compléter le devoir. Ensuite, il doit donner les instructions et les échéanciers de façon claire et précise. L’enseignant doit être en mesure d’adapter ou de modifier les devoirs lorsqu’un enfant a des besoins particuliers. De plus, il doit donner une quantité de devoirs et de leçons qui pourront être fait dans le temps recommandé et ce par la majorité des élèves. Pour terminer, l’enseignant doit s’assurer que les devoirs sont faits et donner une rétroaction rapidement.

Continuons avec celui qui doit faire les devoirs soit l’étudiant. Ce dernier doit être certains de comprendre tout ce qu’il y a à faire comme devoirs et leçons. Si l’enfant à des doutes sur sa compréhension, il doit demander à l’enseignant de lui expliquer ce qu’il ne comprend pas afin que cela soit plus clair pour lui et ainsi les devoirs plus faciles à faire. Le soir venu, si l’enfant ne comprend pas un devoir, il est de son rôle de demander de l'aide. L’enfant doit écrire ses devoirs dans son agenda et vérifier chaque jour ce qu’il a à faire. Enfin, il doit préparer et organiser le matériel dont il a besoin.

Pour terminer, parlons du rôle de celui qui doit accompagner l’enfant dans ses devoirs; le parent. Le père ou la mère est un accompagnateur, un guide et non un enseignant et encore moins l’étudiant. En aucun temps, le parent ne doit faire le devoir à la place de l’enfant car cela ne l’aidera absolument pas à réussir, au contraire, l’enfant ne peut consolider ses acquis s’il ne fait pas le travail requis pour y parvenir. Plutôt que de faire le devoir pour l’enfant, le parent doit l’aider à trouver des solutions, cela lui sera beaucoup plus bénéfique tant pour ses apprentissages que pour son autonomie.

Aussi, pour les devoirs comme pour le reste d’ailleurs, le parent à un rôle d’encadrement et de supervisions. Le parent est celui qui doit mettre en place une routine de devoirs, qui s’assure que le lieu pour faire les devoirs est propice à cela et que le temps pour les faire est suffisant. Enfin, le parent se doit d'encourager son enfant à faire ses devoirs en rendant cette activité agréable.


Quels sont les caractéristiques d’un devoir efficace et utile?

Tout d’abord, pour être utile et efficace, un devoir ne doit pas être trop long;
1re année: 10 minutes - 2e année: 20 minutes ----3e année: 30 minutes
4e année: 40 minutes ---5e année: 50 minutes ----6e année: 60 minutes 

Ces chiffres étant, bien entendu, une moyenne. Aussi, les devoirs doivent exiger une participation active des élèves. En effet, des résultats d’études démontrent que les efforts fournis par l’étudiant pour faire ses devoirs sont plus importants que le tempsqu’il met à les faire.

Puisque majoritairement, l’enfant fait ses devoirs pour faire plaisir à ses parents, le devoir devient un bon moment de renforcement de liens familiaux. Certaines études démontrent même que c’est la relation entre le parent et l’enfant qui est prioritaire et parfois plus importante encore que le devoir lui-même. Donc, en regard de ces constatations, l’aide positive et la présence du parent est plus profitable donc plus efficace et utile que la longueur du devoir.

Donc, malgré que les devoirs ne sont pas une partie de plaisir pour personne, il est possible d’en faire une activité agréable et familiale qui sera bénéfique tant à la réussite scolaire de l’enfant qu’à la relation avec son parent.

Qu’est-ce qu’un bon coin d'étude?


Références:
http://www.mamanpourlavie.com/specialistes/48-guylaine-l-ecuyer/149-5-regles-pour-le-bon-fonctionnement-des-devoirs.thtml
http://www3.csmb.qc.ca/ecoles/perce-neige/Services/Lesdevoirsetlesle%C3%A7ons/tabid/2217/Default.aspx
http://www.scienceshumaines.com/les-devoirs-scolaires,-a-quoi-ca-sert-_fr_15609.html
http://www.ccl-cca.ca/CCL/Reports/LessonsInLearning/LinL200900430Homework.htm?Language=FR
http://www.webdlambert.com/decrochage.html#Parents
http://www.ledevoir.com/2007/11/28/166371.htmlhttp://styledevie.ca.msn.com/famille/mamanpourlavie-article.aspx?cp-documentid=21394493